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  • 当代大学生行为道德存在的问题分析:大学生校园道德行为

    时间:2019-04-30 02:54:42 来源:有好资料网 本文已影响 有好资料网手机站

    相关热词搜索:当代大学生 道德 分析

      在高校,学生接受不同主体、不同传播途径、不同倾向的思想意识的频率越来越快,多种生活方式、多元价值观念对学生的冲击越来越大,学生的思想也必将随之越来越活跃。当代大学生道德素质成为人们关注的问题,做好当前大学生思想政治教育工作,必须解决好当代大学生的道德困惑问题,这需要对大学生思想道德状况和特征有一个基本的认识和把握。通过对本校500名在校生进行行为道德问卷调查,分析当代大学生行为道德存在的问题。
      大学生 行为道德 问题分析
      一、当代大学生行为道德的问卷调查结果
      1.设计思路。问卷调查是教育研究中广泛采用的一种调查方法,根据本文调查目的设计的调查问卷,是问卷调查法获取信息的工具。整个问卷的意图隐藏在各个问题中,通过对具体数据的分类整理,归纳分析出真实性的调查结果。
      2.本次调查共发放问卷500份,采取了随机抽查的方式,收回问卷490份,其中无效问卷20份,有效问卷470份,统计有效问卷的数据结果如下:
      ⑴社会公德方面。对于在公交车上,面对老人和孕妇,每次你会让座吗?这一问题,15%的大学生认为会让,60%的大学生有时让,25%的大学生从来不让;对于参加公益活动,25%的大学生不愿意参加,50%的大学生认为干点也行,25%的大学生愿意参加;
      ⑵不文明行为方面。对于在公共场所看到流水的水龙头,50%的大学生会选择自觉关上水龙头,30%的大学生有时候会关,20%的大学生认为又不是自己打开得,会采取不予理睬的态度;对于如果你最后一个离开自习室,“你会不会关灯”这一问题,38%的大学生能够每次都做到人走灯灭,32%的大学生有时候做不到,30%的大学生不会关灯;对于上自习课时手机突然响起的问题,38%的大学生认为会感觉到不好意思,猛然关掉手机,32%的大学生选择跑出去接听,30%的大学生认为无所谓,可以小声接听;对于“课桌文化”持什么态度?38%的大学生认为所谓的反对“课桌文化”,30%的大学生认为可以理解这种现象,32%的大学生觉得“课桌文化”挺好,可以发泄情绪。
      ⑶人际交往方面。对于在宿舍休息,“你的室友会注意保持安静吗”这一问题,70%的大学生认为室友非常注意,其中认为20%的需要提醒后会注意,10%的室友从不注意这一问题;对于同学之间的关系,45%的大学生认为相处很好,很和谐,40%的大学生认为一般,15%的大学生认为与同学之间的关系不好,经常会有苦恼。
      二、当代大学生行为道德存在的问题分析
      当代大学生道德素质主流整体是好的,总体呈积极向上的状态。大部分学生注重品德修养,注重人生价值的实现;他们基本上都具有较强的社会责任感,助人为乐精神在青年大学生中依然具有很强的感召力;大学生都渴望建立一种良好的人际关系,拥有自己的社交群体,渴望得到理解、尊重和认可。他们大多都能认真学习,想通过自己的努力实现理想。从以上的情况分析,当代大学生道德观念的主流是积极的,他们大多具有较高的道德认知和较强的道德情感,行为道德也基本符合社会规范。
      但是,相关的调查也表明,当代大学生行为道德方面也存在很多不容忽视的问题,应引起高度重视。
      1.道德取向功利化
      当代大学生观的主流是把取向定位在义利并重、个人和社会相结合的层面上。调查表明,“贡献社会、事业成功、建立幸福美满的家庭”是大学生追求人生幸福的三个首要方面。他们追求的是自我和社会的和谐与统一。但是,也应该看到有的大学生在取向上趋于功利化,一切向钱看的思想滋生,拜金主义、享乐主义和个人主义倾向仍然存在并有蔓延之势,对金钱物质和自我感官享受的追求得到相当多大学生的认同。
      2.社会责任感淡漠
      相对其它道德意识和道德情感来说,当代大学生的社会责任感就显得特别淡漠。调查表明,相当多的学生只从个人利益出发来考虑问题,缺乏对国家和社会应有的责任感和奉献精神。缺乏感恩意识,不懂知恩回报,对社会、对国家、对家人没有回馈感激意识,在日常生活中,损人利己、损公肥私,对学习和社会工作不尽心尽力的现象也时有发生。
      3.极端的自我中心主义
      改革开放和社会主义市场经济建设的实践,增强了大学生的自我意识,但是部分学生自觉不自觉地跌入了极端的以自我为中心的小圈子,一味崇尚自我。在人际交往中,大学生都渴望别人的理解和关注,却又往往过多的考虑自身的需求,过多的考虑是否对自己有利,密切联系领导、喜欢走上层路线,缺乏脚踏实地务实工作精神。他们都渴望得到别人的帮助,却很少主动地去帮助别人。
      4.公共道德素养差
      在大学生的日常生活中,污言秽语盛行,“课桌文化”屡见不鲜。图书馆里大声说话,旁若无人。有的大学生恋爱注重功利,在公共场所勾肩搭背,男女交往极不文明。崇尚奢华生活,浪费攀比现象严重。有的学生考试作弊、男女同居、打架斗殴、酗酒闹事,甚至极个别学生偷钱、偷物而触犯法律。这些都说明,部分大学生的公德素养存在较大的问题,需要引起高度重视。
      5.认知与行为严重脱节
      大学生视野开阔,文化知识掌握较高,对社会提倡的公德规范的认知程度也较高,但是他们对道德规范的遵从却缺乏应有的自律性,自觉执行力差,出现知行脱节的现象。一方面,他们重视道德知识的积累和提高,有较高的道德意识,常常抱怨他人的不文明言行,对社会丑恶现象深恶痛绝;一方面,却在自身的道德实践,尤其是在日常生活中放松对自己的要求,自我约束不够。有的大学生一方面嘴中埋怨中国人素质如何低劣;另一方面,自己却在墙壁上乱踩乱踏,在课桌上乱刻乱画,随地吐痰,乱丢纸屑,乱倒脏水污物,缺乏良好的生活习惯。这些都说明,当代一些大学生存在着较为严重的道德认知与行为道德之间的脱节。
      
      参考文献:
      [1]赵翰章.德育论.吉林:吉林教育出版社,1987.101-103.
      

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