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  • 精细梳理,巧妙融合:精细巧妙。近义词

    时间:2019-03-22 02:45:16 来源:有好资料网 本文已影响 有好资料网手机站

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       在以《考试说明》为依据对语文考点进行全面复习之后,同学们根据自己的学习情况对语文知识进行全面的梳理,构建较为完整的知识能力体系显得尤为重要;在具体的训练中,若能以点带面,将诸如名句默写、诗歌鉴赏与写作的思维训练等有机融合,或许能收到事半功倍的效果。
       一、 精细梳理,优化存储空间。
       高效的复习一定是要建立完整的知识网络和清晰的能力维度。首先是根据考试内容和要求对自己的语文知识进行认真的梳理,使之形成相对完整的知识和能力板块,并通过专题复习或者综合训练不断地对其进行整理和完善。例如,成语复习,一方面需要多积累,做到咬文嚼字求甚解;另一方面,要对积累的成语进行二次整理,合理分类,尤其关注成语使用的感情色彩、对象范围、特定语境等方面,在积累的过程中有意识地对这些成语进行适当的归类,既可以减轻识记上的负担,又可以灵活掌握成语的使用方法。再比如名著阅读复习,一方面,我们必须全面掌握《考试说明》中规定的十部作品;另一方面,我们必须紧紧抓住名著中的重要人物、情节以及关键点等重点内容,进行科学的归纳整理。尤其关注作品中能体现人物典型性格及思想内容的情节,作品中能体现艺术特色及促进思想内容展开的重要章节以及能起到“关节点”作用的细节。比如2008年考查《三国演义》中曹操败走华容道,哭的是荀�还是郭嘉的判断,就是重要章节中的一个细节;而2010年考查《老人与海》中圣地亚哥的一句名言,则是小说中主要人物的性格和思想主题。
       名著复习依然要把重点放在《红楼梦》《三国演义》两部作品上,以人物为线索进行归纳整理,形成对作品的完整认识,是目前复习一定要做到的。当然,对重要人物和情节进行重点备考,十分必要,比如《红楼梦》中贾府的几位小姐的人物形象,尤其是探春。
       二、 巧妙融合,升华语文思维。
       语文从来不应该是以孤立的字词句出现的,而应该是语言、文学、文化与思想的综合体。“一花一世界”用来形容语文学习是再恰当不过了。一个词语背后有广阔的文化背景,一个句子后面是深邃的思想,语文是用语言沟通人与人、人与社会、人与自然的。我们在语文的复习中,也要善于抓住语文最显性的元素――“词句”,并能牵一发而动全身,将语言、文学和思想融合起来,提升学习语文的效率。比如积累名句,不仅要反复朗读、背诵,在识记层面上过关,更要对名句的内涵进行深层次的思索,对其背后的思想、文化背景甚至现实意义进行分析,让名句不是作为别人的思想成为自己的“拷贝”,而是成为自己思索问题的一种角度、一种视野、一种思想。当我们积累“天行健,君子以自强不息”的名句时,能否思索一下,作为儒家思想的一种重要表达,在两千多年的中国历史上的诸多演绎。如果这样思索的话,那么诸如“三军可多帅,匹夫不可夺志也”“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”等一脉相承的思想,自然就会呈现出来。多做这样的思考,识记名句的目的收获的就不仅仅是名句本身了。
       阅读也是如此。在阅读的训练中,如能时时思考,多加联系,在阅读中体会文章的妙处,在思考中提升写作的能力,一定会收获更大的进步。例如,读柳宗元诗《与浩初上人同看山寄京华亲故》“海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。”诗中的以景起笔,情景交融,比喻和夸张等手法都是欣赏的佳处;而诗人构思的巧妙之处更在于由实入虚,由客观到主观的突破,这对于写作来说,对于同学们思路拓展、行文构思都是很有启发的。高考之前还会有很多的阅读训练,如果我们能够在进行相应的考点训练的同时,能迁移融合,打通阅读与写作,则是大有裨益的。
       文章之道,一开一合。语文复习也是如此。有清晰的思路,能围绕关键之处做深入思考,相信你的复习之路会扎实而自信。
      

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