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  • 【高中历史选修4儒家文化创始人孔子检测试题】孔子儒家文化

    时间:2018-10-13 09:24:06 来源:有好资料网 本文已影响 有好资料网手机站

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      对于历史教师们而言,他们一般都会知道历史试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由小编收集整理的人教版高中历史选修4儒家文化创始人孔子检测试题,欢迎阅读!

      人教版高中历史选修4儒家文化创始人孔子检测试题

      选择题

      下列对孔子个人活动经经历说法不正确的是( )

      A.少年时苦学“六艺”,后成主持祭祀的儒士

      B.三十岁时融会贯通“六经”,创办私学

      C.五十多岁开始在鲁国从政,取得巨大成功

      D.晚年专心整理文化典籍,献身文化教育事业

      从社会发展的角度讲,孔子兴办“私学”这种形式( )

      A.改变了贵族垄断文化的局面 B.为教育的发展创造了条件

      C.使中国文化免受朝代变迁的影响 D.形成了“官学”与“私学”竞争的氛围

      孔子的“中庸”思想( )

      A.是孔子思想的核心 B.是对“仁”的学说的否定

      C.将“仁德”置于首要地位 D.认为过头和不及同样不好

      体现孔子思想中保守性一面的是( )

      A.仁者爱人 B.克己复礼 C.为政以德 D.当仁不让于师

      孔子认为,要使社会君臣有别、长幼有序,必须( )

      A.用“礼”来规范所有人的行为 B.关心和爱护老百姓的生活

      C.用“仁”的思想来缓和社会矛盾 D.把“亲亲”的爱升华为人间普遍的爱

      在孔子的时代,社会上的主要文化典籍是“六经”;但后来人们习惯上只是说“五经”。后者不包括前者中的( )

      A.《诗》 B.《易》 C.《春秋》 D.《乐》

      下列有关孔子的叙述不正确的是( )

      A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容

      B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中

      C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统

      D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响

      下列孔子的主张在今天看来具有消极意义的是( )

      A.“仁者,爱人。” B.“不义而富且贵,于我如浮云。”

      C.“见贤思齐焉,见不贤而自省身也。” D.“君子喻于义,小人喻于利。”

      孔子兴办私学的主要作用是( )

      A.使儒学成为封建统治思想 B.打破了官府垄断教育的局面

      C.促进“百家争鸣”局面的出现 D.使教育得到了普及

      孔子的思想产生的社会背景是( )

      A.分封制的崩溃 B.劳动者地位的提高

      C.教育向民间普及 D.社会处于转型时期,新旧矛盾尖锐

      “道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这段论述出自战国时期的( )

      A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家

      孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是( )

      A.二人所处的时代不同 B.代表的阶级利益不同

      C.学术思想不同 D.谈论的问题不同

      孔子家的马厩失火,孔子退朝回家,问人是否受伤,而不问马。此事反映了( )

      A.兼爱 B.克己复礼 C.仁者爱人 D.民贵君轻

      孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是( )

      ①“仁者,爱人” ②贵贱有“序” ③“己所不欲,勿施于人” ④“有教无类”

      A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

      《论语·述而》:“不愤,不启,不悱,不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是( )

      A.有教无类 B.启发式教学 C.温故而知新 D.当仁不让于师

      简答题

      联系必修3“中国传统文化主流思想的演变”,概述中国古代儒家思想的产生、发展和演变过程。

      综合题

      阅读下列材料:

      材料一 “非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”“君子和而不同,小人同而不和。”——《论语》

      材料二 下图为北京孔庙大成殿,上有清康熙帝所题“万世师表”匾额

      材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子,但这些传统因子已和韩国人的现代生活,以及他们从西方吸收来的现代思想观念揉和在一起,因而不仅这些传统因子被激活了,而且被赋予了新的生命。“汉流”要走向世界,也必须走融合东西方文化、融合现当代生活的路。——孙逊《“韩流”与“汉流”的内涵解读》

      回答:

      (1)据材料一,概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。

      (2)材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么?结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。

      (3)据材料三,为什么“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”?并结合所学知识举例说明。从当今“韩流”的强劲发展中,我们能得到哪些启示?

      阅读下列材料

      材料一:苏格拉底(公元前470-399年)与孔子(公元前551-479年),分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家,两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。

      孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样,语言简洁、明快、生动,内蕴丰厚,有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵,于我如浮云”“君子坦荡荡,小人常戚戚。”对语言的锤炼,是与他对人的修养要求分不开的。

      孔子,他以诗、礼、乐等形式,以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识,倡导人与人之间的和谐,向往天人合一的和平的艺术的人生。

      请回答:

      (1)根据材料说明孔子的世界地位怎样?

      (2)概述孔子的基本思想主张。

      (3)孔子的儒家思想对今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义?

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