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  • [五年级上册语文《信任》试题及答案]五年级语文试题及答案

    时间:2018-11-09 07:18:56 来源:有好资料网 本文已影响 有好资料网手机站

    相关热词搜索:语文学习 五年级上册语文《信任》试题及答案 五年级下册语文信任 五年级语文 信任 课件

      在一份设计良好的考试卷面前,能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以,接下来,小编就和大家一起来做份五年级上册语文《信任》试题,希望对大家有帮助!

      五年级上册语文《信任》试题

      一、形近字组词。

      廉( )漆( )竞( )驶( )篮( )撤( )

      镰( )膝( )竟( )使( )蓝( )澈( )

      馋( )蜒( )栅( )锐( )纯( )淘( )

      搀( )涎( )删( )悦( )钝( )掏( )

      二、把下列词语补充完整。

      料事如( )  足智多( )  ( )融会贯通  学( )中西

      ( )古通今  才华横( )   出类拔( )  ( )大精深

      三、下面句中加点词应选那种解释?请把序号写在括号里。a

      1.“清楚”的解释有:①事物容易任人了解,辨认;②事物了解透彻;③了解,明白

      A.我的眼睛真是应接不暇,但也看清楚了。( )

      B.这次作文的要求,你听清楚了没有。( )

      C.这次事再清楚不过了。( )

      2.“新鲜”的解释有:①没有变质;②没有枯萎;③经常流通;④出现不久还常见

      A.早上我们到户外呼吸新鲜空气。( )

      B.妈妈买来的肉真新鲜。( )

      C.这是一件新鲜事。( )

      四、把下列句子改为陈述句。

      1.浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

      2.我们怎能忘记老师的谆谆教导?

      3.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

      4.字典难道不是我们的良师益友吗?

      5.难道那条街不热闹吗?

      6. 难道打仗就是为了多杀人吗?

      五、阅读答题。

      我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼,我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵不知藏在什么地方,牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑,就是嘴大了一些,有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子,可厉害啦!它有背上驮着一个壳,尾巴细而短尾端像针一样尖。

      1.用“‖”把短文分成两层。

      2.填上数量词

      一( )眼睛  一( )耳朵  一( )鼻子

      一( )鱼   一( )头   一( )嘴

      3.写出反义词

      喜欢──(   )  坚强──(   )  黑──(   )

      尖──(   )   细──(   )   短──(   )

      4.用横线画出描写颜色的句子

      5.短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是_______,脚上有_________,尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。

      五年级上册语文《信任》试题参考答案

      一、廉洁 油漆 竞赛 行驶 篮球 撤退 眼馋 蜿蜒 栅栏 尖锐 纯洁 淘气

      镰刀 膝盖 竟然 即使 蓝天 清澈 搀扶 流涎 删除 喜悦 钝角 掏钱

      二、料事如神  足智多谋  融会贯通  学贯中西

      博古通今  才华横溢  出类拔萃  博大精深

      三、1.① ②③ 2.③①④

      四、1.浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

      2.我们不能忘记老师的谆谆教导。

      3.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决了。

      4.字典难道是我们的良师益友。

      5.那条街热闹。

      6. 打仗不是为了多杀人。

      五、1.在第一句和第二句之间画“‖”。

      2.一(双)眼睛  一(对)耳朵  一(个)鼻子

      一(条)鱼   一(个)头   一(张)嘴

      3.喜欢──(讨厌)  坚强──(软弱)  黑──(白)

      尖──(钝)    细──(粗)    短──(长)

      4.小甲鱼的整个身材是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。

         5.短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是(黑褐色),脚上有(五只坚硬的爪子),尾巴(细而短,尾端像针一样尖)。全文是按观察的顺序从(头)到(尾)依次记叙的。

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